Dilşad
Gelek dirêj kûçik difikirin ji bo têgihîştina ku ev mexlûqên ku aqil, hîs û êşê dikişînin, fedakarî û çavdêriyê hewce dike. Digel perwerdekar û etologên kedî, xwedan awayên ku ew li ser jiyana xweya rojane difikirin û difikirin kifş dikin.
Her çend ew pir caran bi bêhntengiyê tevdigerin jî, kûçik heywan in ku fermanên bingehîn dubare dikin, fermanên cihê fam dikin û ji hev cihê dikin û tewra gava ku em xemgîn û dilgeş dibin jî dikarin kifş bikin.
Zimanê laş û devkî dihêle ku kûçikê me fêhm bike û bersivê bide hin stimulên ku li hawîrdora wî têne dîtin. Dixwazin bêtir zanibin? Vê gotara PeritoAnimal bixwînin da ku hûn fêr bibin kûçik çawa difikirin.
psîkolojiya kûçikan
Tevî ku berê rêwîtiyek dirêj bû jî, zanyarî heya naha hemî pêvajoyên ku di hişê kûçik de diqewimin bi kûrahî destnîşan nekiriye, ango, em qala qadek hîn pêşkeftî dikin. Digel vê yekê, em naha perwerdekar, perwerdekar û etologên kûçikan hene ku ji me re bibin alîkar ku em hin tevgerên kûçikan fam bikin. Vana mirovên perwerdekirî ne ku dikarin bi hin pirsgirêkên ku xwediyên kûçikan re rû bi rû dimînin kêm -zêde bi bandorker mijûl bibin.
Divê em zanibin ku kûçik xwe bi xwezayî organîze dikin ku di pakêtekê de bijîn, hiyerarşiyek xwezayî ya ku yek ji wan serdest e û ya ku ew li hawîrdorek çolê pêk tînin, bi vî rengî zindîbûna wan hêsantir dike. Kûçikên navmalîn vê tevgerê nîşan didin her çend em dibînin ku ji ber salên perwerdehî û bijartina ku derbas bûne ew tevgerek civakî ye.
Lêkolîn jêhatîbûnên giyanî yên kûçikê piştrast dikin: têgihiştin, bîranîn an danûstendin. Kûçik bersivê dide teşwîqên civakî di nav deverek mêjî de ku ji têgihîştin û fêrbûnê berpirsiyar e. Hişê kûçikan ji ya heywanên din wêdetir diçe, mejiyê wê dikare bi zarokek piçûk re were qiyas kirin, ku bikaribe empatiyê, evînê û xemgîniyê hîs bike.
Ka em rasterast qala psîkolojiyê bikin, kûçikek bi rastî çawa difikire û em çawa dikarin jê fam bikin?
Kûçik xwedan kapasîte ye ku mirov û heywanên din nas bike, mîna gelek celebên din. Qeweta wan heye ku hevaltî an evînê geş bikin, ew jî dikarin fermanên ku em wan fêr dikin ezber bikin û dubare bikin û hin jî dikarin heya 100 peyvên cihêreng bi bîr bînin.
Her kûçikek xwedan kapasîteyek giyanî ya berbiçav e, û her çend em tercîh dikin ku Border Collie, ku yek ji kûçikên herî jîr ên cîhanê ye, bipejirînin, ew ê her gav astek jêhatîbûnek bilindtir destnîşan neke. Ew ê bi her dozek taybetî ve girêdayî be.
Kûçik bi bîhnfirehiyek pir pêşkeftî, û hem jî bi reng, şekil û muzîkê hawîrdorê fam dikin. Piştî ku were fêm kirin, ew dikarin bi zimanê îşaretan, meqam, meyla guh, pozîsyon û bi tevgera dûvikê re têkevin têkiliyê.
perwerdeya kûçik
kûçikan hene ziman ji mirovan cuda ye, ji ber vê sedemê, mamosteyên li çaraliyê cîhanê li awayên cihê digerin ku pêwendiyê xurt bikin.
Perwerdekirina kûçik ne tenê fêrkirina hîleyên ku me dikenîne ye, lê qaîdeyên danûstendinê ye ku bi navgîniya wan em di nav komek civakî de hevûdu fam dikin û jê re rêz digirin. Bi perwerdehiyê, hevjiyanî bi aheng, erênî dibe û di navbera kûçik û malbatê de girêdanek diafirîne.
Ji bo teşwîqkirina danûstendinek baş a di navbera kûçik û mirovan de, PeritoAnimal hin şîretan pêşkêşî we dike:
- Pêdiviya kûçikan bi pêvajoyek civakîbûnê heye dema ku ew hîn jî kûçik in, ango ji bo ku kûçik bi tevahî potansiyela xwe pêşve here û tevgerên ne guncan ên celebên xwe nîşan nede, pêdivî ye ku ew hawîrdora xwe, mirovên din û heywanên kedî, tişt û gerîdeyan bizanibe. Girîng e ku meriv kûçikek mezin a tenduristî ya giyanî bistîne.
- Dema ku hûn bi kûçikê xwe re diaxivin divê zimanê devkî û ne devkî bikar bînin, bi vî awayî kuçika we dê fermanên ku hûn wî fêr dikin çêtir fam bike û di rewşa ku ew ji kêmasiyên bihîstinê aciz bibe ew ê bikaribe we çêtir fam bike.
- Ger kûçikê we demjimêrên berê nerehet tevnegere, wî nexapînin, ger em bibînin ku helwestek ku me jê hez nedikir em dikarin bibêjin "Na", lê divê em çu carî ceza nekişînin an êrişa laşî bikar neynin (her çend wusa dixuye ji me re nerm e, divê em çu carî nekin).
- Bikaranîna rêbazên perwerdehiyê yên wekî zincîra xeniqandinê an qulika elektrîkê dikare rewşek stresek mezin li ser kûçikê çêbike, yê ku fêm nake çima ev nerehetiya laşî pêk tê. Bikaranîna vî celebê perwerdehiyê reaksiyonek neyînî ji kûçik û tewra beralîkirina hêrsa wê li kes an heywanek teşwîq dike.
- Kûçik 5 û 20 carî digirin ku fermanek an nîşanek fêr bibin, li gorî kûçikê taybetî. Ji bo vê yekê, girîng e ku ger em rêznameyek diyar bikin em sabît in û her gav wê di heman asta daxwazê de bicîh dikin, wekî din kûçikê me dê bêzar bibe û fêhm neke ka em ji wî çi hêvî dikin.
- Ger hûn kûçikek aram û aram dixwazin, divê hûn vê behreyê pêşve bixin. Kuçik ji malbat û hawîrdora xwe fêr dibe, ji ber vê sedemê, ger ew kesek aram û aram be, îhtîmal heye ku kûçikê we jî wusa be.
- Di dawiyê de, em pêşniyar dikin ku hûn ji bo perwerdekirina wî xurtkirina erênî bikar bînin. Ev pêk tê ji wî re li hember tevgerek ku em ji heywanê xwe hez dikin re derman, lêdan an gotinên xweş pêşkêşî dike. Ew şêweya îdeal a perwerdehiyê ye, û ew dihêle ew jî tiştê ku hûn ji wan hêvî dikin çêtir bînin bîra xwe.
Fêmkirina psîkolojiya kûçikan an zanîna ku kûçik çawa difikirin di her rewşê de tevlihev û cihêreng e. Ger ya ku hûn dixwazin ev e ku hûn bi kûrahî psîkolojiya kûçikê xwe fam bikin, ya bingehîn ev e ku hûn lê binihêrin ka ew çawa reaksiyon dike an pêwendî dike, ji ber ku kesek tune ku ji we çêtir kûçikê we fam bike. Evîn, domdarî û evîna ku hûn dikarin pêşkêş bikin amûrên bingehîn in ku hûn tevger û helwesta kûçikekî fam bikin.
