Dilşad
- Kontrolkirina teşwîqê di perwerdehiya kanîyê de
- Em dikarin kîjan hêrsan ji bo perwerdehiyê bikar bînin?
- Xûrek
- gotin û tevger
- Ji ber ku girîng e?
O kontrolkirina stimulus di kûçikan de ew bi rastî di perwerdehiya kûçikan de kêrhatî ye. Ew ê ji me re bibe alîkar ku kûçik bi erênî bersivê bide fermanên ku em wî fêr dikin, bi dengek konkret an tevgerên laşî. Di bingeh de, kontrolkirina teşwîqê dihêle kuçik bi rengek diyarkirî bersivê bide nîşana me.
Mirov vê pergalê jî bikar tîne: em dema ku têlefonek tê lê dixe, gava ku em alarmê dibihîzin radibe, an gava ku mamosteyê me ji me re dibêje em werzîşê dikin.
Di vê gotara PeritoAnimal de, em ê fêrî we bikin ka ew çawa dixebite, hûn çi hewce ne û kîjan avantajên perwerdehiyê hene ku kontrola stimulusek baş bike. Xwendinê bidomînin û ji me fêr bibin!
Kontrolkirina teşwîqê di perwerdehiya kanîyê de
Kontrolkirina stimulus di perwerdehiya kûçikan de bingehîn e. Pêdivî ye ku hemî fermanên guhdariya canîn (devkî an laşî) bibin teşwîqên ku hin tevgeran kontrol dikin ya kûçikê xwe. Mînakî, ger hûn ji kûçikê xwe bixwazin ku rûne, divê ew rûne û ranewêze.
Ji hêla din ve, gelek rewşên di jiyana rojane de jî wekî stimulên nehişmend tevdigerin ku behra kûçikê we kontrol dikin. Mînakî, heke kûçikê we li ser nivînê ye, divê ew pezê nekişîne. Berevajî, ger hûn li kolanê bin hûn dikarin wê bikin.
Karen Pryor di pirtûka xwe de "Wî nekuje" pêşniyar dike ku hûn zanibin ger tevgeriya kûçikê we di bin kontrola stimulusê de ye ger ew çar taybetmendiyan bicîh bîne:
- Tevger tavilê piştî teşwîqê pêk tê. Di teoriyê de, tevger her gav piştî stimulusê çêdibe, lê di pratîkê de rewşên ku kûçik "têk diçe" dibe. Tewra kûçikên pir pêşbaz jî carinan dikarin têk biçin.
- Ger teşwîq çênebe tevger çê nabe. Ev rast e, lê dibe ku teşwîqên din jî hebin ku behrê di hin rewşan de kontrol dikin. Mînakî, kûçikê we çu carî naçe danişînên cil û bergan an pêşbaziyek heya ku hûn wî ferman nedin wî, lê ew dikare gava ku ew li mala we be bê ferman tiştek bike.
- Tevger wekî bersivek ji stimulusek din re nabe. Mînakî, kûçikê we dema ku fermana "Jêr" dibihîze rûnenişt. Mîna ku di doza berê de ye, dibe ku ferman di şert û mercên têkildarî perwerdehiyê de stimulasyona kontrolê be, lê dibe ku kûçikê we di rewşên din de (gava ku ew di dema xwe ya vala de ye) li hember stimulên din bibe bersiv.
- Li hember vê teşwîqê taybetî tevgerek din çênabe.. Ger hûn ji kûçikê xwe bixwazin ku rûne, ew naçe xwarê, derewan nake, direve, we naxwe, pean, xirçikan hwd.
Li jêr hûn dikarin çend nimûneyên serîlêdana kontrolkirina teşwîqê di perwerdehiya kûçikan de bibînin.
Em dikarin kîjan hêrsan ji bo perwerdehiyê bikar bînin?
Xûrek
Dema ku hûn xwarinê ji bo perwerdekirina kûçikê bikar tînin, ew pir caran e kûçikê bi xwarinê rêber bike. Mînakî, ji bo ku kûçik rûnê, hûn xwarinê hinekî hildin ser û pişta kûçik.
Van prosedur pir bikêr in ji ber ku ew dihêlin hûn di demek kurt de tevgerên hêsan perwerde bikin. Lêbelê, pir mamoste gelek caran bi xwarinê re rêberiyê dikin, heya ku ew bibe beşek ji stimulasyona ku behreyê kontrol dike. Ji ber vê yekê mamoste difikirin ku kûçikên ku bi xwarinê têne perwerdekirin tenê gava ku xwarin li wir bertek nîşan didin.
Mistakeaşî ev e ku meriv xwarinê wekî perçeyek stimulusê her dem bikar tîne. Ji bo ku ji vê pirsgirêkê dûr nekevin, bes e ku xwarin piştî çend dubareyan êdî nebe beşek ji stimulusê. Di hişê xwe bigirin ku divê xwarin wekî bihêzkirinê were bikar anîn û ne wekî paşîn. Di gotara me de di derbarê xurtkirina erênî de bêtir fêr bibin.
gotin û tevger
Ev divê bibe armanca meya sereke: ji bo kûçik ku bi rêwerzek re têkildar be peyv an tevgerên konkret. Bi gelemperî, kûçikan gava ku ew tevgerên laşî temaşe dikin pirtir têne bîra xwe, lê hûn dikarin tiştê ku çêtirîn bikar tîne bikar bînin.
Cara yekem ku hûn rêzê fêr dikin, divê hûn xwarinê bikar bînin da ku kûçik "xelata xwe bistîne" ji ber ku me tiştê ku me jê xwestiye bicîh anî, lê wekî di bûyera berê de, di demekê de ew ê neçar bimîne ku vê xurtkirinê bikar bîne ji bo xelatkirina wê. bi peyvên xweş an lênêrîn.
Ji ber ku girîng e?
Kontrolkirina baş a stimulên ku bandorê li tevgera kûçikê me dikin pir e ji bo ewlehiya we girîng e. Baweriya ku kûçikê me dê di rewşek awarte de guh bide me, ewledarî û pêbaweriyê dide me. Ji bo perwerdehiyê jî girîng e kûçikê me bi derûnî teşwîq bike û wî kêrhatî hîs bike. Ew bi bingehîn awayek din e ku hûn jiyana xweya rojane dewlemend bikin.
Ji bo kûçikan îdeal e ...
- baqil
- Jîr
- rehok
- berbal
- fedîkar
- bi pirsgirêkên tevgerê